2017安徽教師招聘考試備考資料:小學教綜7-安徽山香教育

2017安徽教師招聘考試備考資料:小學教綜7

2017-11-24

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1.根據《中華人民共和國教師法》,教師最基本的權利是( )。

  A.管理學生權

  B.教育教學權

  C.學術自由權

  D.民主管理權

  2.對學生進行思想品德教育效果顯著的方法是( )。

  A.批評

  B.感化

  C.情理交融

  D.表揚

  3.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》關于加強教師隊伍建設提出了一系列政策措施,其中不包括( )。

  A.提高教師地位待遇

  B.提高教師業務水平

  C.健全教師管理制度

  D.大力推進依法治校

  4.小海為獲得老師和同學的關注,在課堂上總扮鬼臉,老師和同學都不予理睬,于是他扮鬼臉的行為逐漸減少。這體現了哪種強化原理?( )

  A.消退

  B.負強化

  C.懲罰

  D.正強化

  5.教師在教學過程中將班上學生分成若干小組,每組推薦一位學生為領導者,讓學生自己管理自己,學習時互相勉勵。這種課堂教學的管理模式屬于( )。

  A.權威型管理

  B.放任型管理

  C.學生自主型管理

  D.人際關系型管理

  1.參考答案:B 參考解析: 教育教學權是教師為履行教育教學職責必須具備的基本權利。

  2.參考答案:C 參考解析:對學生進行思想品德教育效果顯著的方法應該是要做到曉之以理,動之以情,情理交融。

  3.參考答案:D 參考解析:《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2020年)》關于加強教師隊伍建設要求“加強師德建設”“加強教師職業理想和職業道德教育”,強調“提高教師業務水平”“完善培養培訓體系,做好培養培訓規劃”。明確要“提高教師地位待遇”“不斷改善教師的工作、學習和生活條件,吸引優秀人才長期從教、終身從教”。提出“健全教師管理制度”,重點是“完善并嚴格實施教師準入制度”。結合上述政策可知,不包括“大力推進依法治?!?。

  4.參考答案:A 參考解析:強化有正強化和負強化之分,正強化是呈現能提高反應概率的刺激的過程,負強化是取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程。如果曾被強化的反應在一段時間不被強化后,其出現的頻率會降低,這就是消退。懲罰是當有機體做出某種反應后,呈現一個厭惡刺激,以消除或抑制此類反應發生的過程。根據定義,題干所述屬于消退。

  5.參考答案:C 參考解析權威型管理是指教師絕對地控制學生在教室里的行為,教師的角色是在教學中建立一種規矩,而且能使每個學生遵守,這種管理模式強調尊嚴。放任型管理是指主張給學生以最大的自由,讓學生在課堂上做他們感興趣的事。學生自主型管理是指教師在教學過程中將班上的學生分成若干小組,每組推薦一位學生為領導者,讓學生自己管理自己,學習時互相勉勵,而教師的工作是執行自己的教學計劃。人際關系型管理是指在教學過程中,強調師生關系的和諧,教師的角色是設計有利的心理氛圍,創造教室里各種互動的教學活動和融洽的學習氣氛。根據題干可知,這屬于學生自主型管理模式。


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